Le constat aujourd’hui que nos élèves ne lisent pas assez et surtout, pas assez bien est malheureusement établi. Des enquêtes, dont l’enquête internationale Pisa-2000, ont mis en évidence que la moyenne des performances des élèves de la communauté française comparée à celle d’élèves de même âge d’autres pays est assez faible.

Apprendre à mieux lire et à mieux comprendre ce qu’on lit est une priorité de l’opération « Cap sur la lecture » menée dans l’enseignement fondamental communal depuis 2002.

L’opération « Cap sur la lecture » menée en collaboration avec le Service de Méthodologie des innovations scolaires de l’Université de Liège, est un dispositif de soutien et d’accompagnement des enseignants pour l’amélioration des compétences en lecture des enfants.